年年后浪推前浪 江草江花处处鲜
今天，我们在江汉大学学术交流中心隆重举行太阳集团tyc5997(中国)有限公司-搜狗百科2023级新生开学典礼。此时此刻，看到在座各位元气满满的新鲜面孔，不由得想起毛主席《七律洪都》中的一句：“年年后浪推前浪，江草江花处处鲜”。这首诗大家不熟，写于1965年，1994年才公开发表。老人家有先见之明，在68年之前就把你们这样的年轻人称为“后浪”了。有了你们这些“后浪”，才使得我们这些“前浪”不再感叹岁月催人老，才使得我们顿觉“江草江花处处鲜”，“彩云长在有新天”。在此，我代表江汉大学、代表太阳集团tyc5997(中国)有限公司-搜狗百科全体老师和同学，热烈欢迎你们加入江汉大学这个大家庭，共同见证你们在三角湖畔开启人生新的篇章，成就最好的自己！
江汉大学是一所由湖北省、武汉市共建，以武汉市为主的高校。学校校名的由来最早可追溯到100多年前。辛亥革命胜利后的1912年，革命先驱黄兴、宋教仁在首义之城武汉创建民国江汉大学，并发表《江汉大学之前途》一文：“藉江汉之炳灵，留中华之纪念，范围取其宽宏，教育期以普遍”。2001年，在原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院、武汉职工医学院等四校的基础上合并组建了新的江汉大学。新校成立以来，江汉大学积极拼搏进取，以十年为一个台阶实现二次大跨越。2010年学校获批硕士学位授予权，这是办学层次和水平的第一次大跨越。2018年，学校入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校”，2021年，学校获批博士学位授予单位，成为同时拥有院士、国家重点实验室和博士学位授权的唯一一所省属高校，在第二个十年成功实现了第二次大跨越。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，在未来的第三个十年，江汉大学将建成全国一流学科，全面实现高水平城市大学的建设目标。
同学们，继续教育是高等教育事业的不可或缺的组成部分，我校的继续教育事业立足武汉，服务湖北，面向全国，办学效益显著，累计为社会培养高等学历教育本专科学生66000余人，大批优秀校友成为岗位骨干、行业翘楚、高质量人才，如接受习总书记接见的全国名师、二级教授、98级政治教育专业函授本科班学生吴又存；全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、武汉市优秀共产党员、武汉东湖新城社区党委书记、居委会主任、2021级计算机应用技术专业学生陶久娣；以377高分考取中南民族大学的2016级电子信息工程技术专业学生石锦等等，他们在各自工作岗位上和学习中拼搏进取、砥砺前行，诠释着“立德、致用、兼容、创新”的江大校训精神。
目前，学院以服务“知识更新、技术提升”为品牌特色，教育形式包括成人学历教育和各类非学历教育，开设本专科专业35个，在籍学生常年达5000余人，特别是2019年以改革的思路和办法创立市民大学，创新了全国高校服务社会的模式，取得了良好的社会声誉。
如果想了解更多学校和太阳集团tyc5997(中国)有限公司-搜狗百科的情况，同学们可以关注学校以及学院官网，仔细阅读《学生手册》，这里就不一一赘述了。作为“前浪”，作为你们的老师，下面我想重点和大家交流一个问题——在太阳集团tyc5997(中国)有限公司-搜狗百科怎么学才能成就最好的自己？
这里面有很多道理可以讲，我只讲一个道理：学做正确的事，学正确地做事，学会了这两样真本领，你就成功了。
如何学做正确的事？我先讲个大家可能听过的故事：
三个工人在工地砌墙，有人问他们在干嘛？
第一个人没好气说：砌墙，你没看到吗？
第二个人笑笑：我们在盖一幢高楼。
第三个人笑容满面：我们正在建一座新城市。
10年后，第一个人仍在砌墙，第二个人成了工程师，而第三个人，是前两个人的老板。
有人说这个故事是讲格局的，有多大的格局就能成就多大的事业，只看到砌墙就是泥瓦匠，能看到高楼就是工程师，能看到新城市就是企业家。我同意这个观点，但我们可以换一个角度，这个故事实际上也在告诉我们，人生对与错与找到努力的方向密切相关。所以，就对的而不是错的人生而言，正确的事就是找到努力的方向。
正所谓“方向不对，努力白费”，就像扣扣子，正确的方向应该是最下面的一颗扣子朝上扣，否则极容易出错。一个人、一桩事业，如果起初就把做事的方向搞错了，南辕北辙了，越努力付出的代价就会越大。这种情况应该是我们在座的每一个人所必须避免的。
如何找到努力的方向？我的建议是“大处着眼，小处着手”。
从大处着眼，讲的是战略思维，要察世界之变、察时代之变、察中国之变。当前，世界百年未有之大变局加速演进，人类正处于20世纪以来最具革命性的变化时代。新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，全球科技创新进入空前密集活跃期，新成果、新技术、新业态层出不穷，给人类生产方式、生活方式、学习方式带来颠覆性影响。信息技术的迅猛发展使得知识传播的途径更加多元和便捷，人类知识更新迭代的速度远远超过历史上任何时期。我们深切感受到，在知识爆炸式增长的今天，相较于获取知识，拥有获取知识的能力更为重要。与此同时，中华民族正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、推动构建新发展格局，发展环境、发展方式、发展动能正在加速转变。我们深刻认识到，创新已成为推动我国高质量发展、应对国际竞争与挑战的核心要素，党和国家事业发展对创新人才的渴望比以往任何时候都更为迫切。从战略上察世界之变、察时代之变、察中国之变，我们可以得出一个结论，我们生逢盛世，拥有比以往更优越的发展环境和更广阔的成长空间，同时也因为时代的巨变而面临更加严峻的挑战，不做时代浪潮裹挟前行的迷茫者、犹豫者、等待者，而要做把握时代脉搏的奋进者、开拓者、领跑者，这必将成为我们毕生努力的方向！
从小处着手讲的是实干精神，要干在实处，走在前列。我们的战略思维只有把方向转换为行动、把思路转化为举措，行动方向的问题才能得到彻底解决。我想用你们的“前浪”、98级政治教育专业函授本科班学生吴又存的故事来论证我的观点。
2019年3月18日，吴又存作为全国思政课教师代表走进了庄严的人民大会堂，参加全国学校思想政治课教师座谈会。他作为8名发言代表之一，向习近平总书记做了近7分钟的汇报。习总书记与他握手时，微笑着对他说：“好，你讲得好！”
吴又存只有成教生的底子，他为什么能够走进人民大会堂，创造一个又一个人生辉煌？为此，继教学院专门写了材料，深入进行了研究。这个材料我看了，可以从不同侧面找到其成功的原因，主要原因无非三条：
第一，强烈的方向感。从1993年走上讲坛的那一天起，吴又存就知道自己永远不会离开教师这个职业，这是他一生的事业追求。上世纪90年代出现下海经商热，他曾有两次下海机会，但是他都没有动心，而是始终坚守在思政课教学一线。
第二，精益求精的实干精神。吴又存为了讲好每一堂课，积攒了40多本密密匝匝的“资料库”，做了百余本总计2000多万字的读书笔记。他说：“要像打磨钻石一样，打磨自己的每堂课，尽力使每一个点都达到极致。”
第三，干在前列，追求卓越。思政课一般不好讲，一般人也讲不好思政课。但吴又存坚信思政课意义重大，他立志要干在前列，追求卓越。吴又存给自己圈定了“三个不能做”：不能做“贝多芬（背多分）”，不能做“赵先生（照本宣科）”，更不能做“吴先生（误人子弟）”。他在全国教育界首创“解放思政”教学主张，通过看“好视频”，解放资源；讲“好故事”，解放认知；诵“好诗词”，解放心灵；做“好作业”，解放评价。他勤于著述和研究，在《人民教育》《思想政治课教学》等全国中文核心期刊上发表教学论文200余篇，累计发表各类文字150多万字，并公开出版了《达成生命成长之美——我的教学新视界》《当好学生的引路人》两部个人专著。承担的湖北省重点研究课题被中央教科所评选为课题类一等奖。
总而言之，我们要虚心向吴又存等模范校友和“前浪”学习，重点是学做正确的事，学习他们大处着眼，找到努力方向之后始终保持战略定力，学习他们小处着手，既要有干在实处的实干精神，又要有追求卓越的行动自觉。
当我们明白了做正确的事的道理之后，下一个问题是“正确地做事”。做事先做人，把做人的道理弄通了，做事就可以“虽不中，亦不远矣”。我的体会是，做人做事要有“四个不要怕”：
一不要怕吃苦。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。看看村上春树，天天早上4：00起床，跑10公里，然后写4000字的文章，几十年来，雷打不动。很多人说村上写作有天赋，但其实人家根本不用拼天赋，就凭这种吃苦的意志力，足以碾压大多数人。有鉴于此，我主张在座每一个同学不要坐而论道，要干字当头,吃苦在先,以务实的工作作风、百折不挠的精神，最终练就适应艰苦环境、胜任艰巨任务的真本事。
二不要怕失败。成功学的鸡汤害死人，在前年，陈安之“成功学”就被人民日报点名痛批。成功学极大地毒害我们的年轻人，让他们恐惧失败，对失败失去宽容心态；让他们选择宁愿稳妥的试验方案也不敢试错；让他们四平八稳，不敢闯，不敢试。“反者，道之动”，研究失败比学习成功更重要，有失败的经历比一帆风顺更有价值。
三不要怕与人合作。“一个好汉三个帮”，继教学院非常重视团队协作能力的培养，我们希望在座各位相互交流、借鉴和纠偏，从而会产生巨大的集体智慧和进步。套用一句话，在思想上互相帮助，在工作上互相支持，在处事上互相谦让，在生活上互相关心，团结出战斗力。
四不要怕追求卓越。有一句话，“木秀于林风必摧之”，还有一句话，“好风凭借力，送我上青云”。你喜欢那一句？我很欣赏后一句，很有气魄，很硬核。我们做事情就要有这股劲头，不能只停留在“领导和老师让我这样干”的层次，凡事要多想想目前的办法是否完美，是否还有更好的选择。
同学们，社会上有些人简单地把成教学生与差生、掉队学生划等号，认为我们成教学生缺乏进取心、自我控制和自我约束能力差云云。就我这么多年从事继续教育的工作经验来讲，我认为这些认识从根本上是错误的，评价是负面消极的，是由于没有深入接触了解、人云亦云而造成的社会偏见。我可以负责任的说，我们成教学生一点也不比普通在校生差，至少有四大优势：
一是在求知欲方面，成教学生要强于普通在校生。成教学生在工作中深感学习知识提升自己的重要性，在工作之外用业余时间求学，有的人甚至还要在兼顾家庭的条件下完成学业。仅仅从这一点来看，成教学生的求知欲就比单纯完成学习任务的普通在校生更为强烈和持久，这种求知欲是成教学生自我实现的一种需要，是一种高层次的、精神上的需要，其在你们内心产生强大的驱动力，使你们在“要我学”向“我要学”的学习动力转换过程中往往更为主动和彻底。
二是在理论和实践结合方面，成教学生结合得更为紧密。成教学生一般都有工作经历，你们在学习中更注重学习的实效性，注重学习对实际工作、生活问题的解决效果。因此，成教学生在课堂上收获的知识和理论往往会在第一时间与实际工作相对照结合，经过自己的总结提高，最终形成职业胜任能力。
三是在社会适应力方面，成教学生适应力更强。成教学生一开始就在无情的社会中摸爬滚打，头脑锻炼得更加灵活、开放和多元化，独立生活和工作的能力非常强，社会接受度比某些眼高手低的普通在校生无疑更受欢迎一些。
四是在践履终身学习理念方面，成教学生更为自然。在踏入社会之后，成教学生一般会本能地感到知识欠缺和本领恐慌，自然而然地希望学习来改变自己的现状，使自己的各个方面更加趋于完善，比如不断更新知识更好地胜任工作，又如升职加薪改善生活质量。对于成教学生来说，终身学习不仅是社会需要，也是自我完善的自然需要，学习就是一个人持续不断自我完善的自然的过程，从学习中强化素质，在实践中锻炼本领。
凡事要一分为二地看，成教学生既有自身的独特优势，也存在一些不足，比如学习时间分散，学习压力大，压力所带来的焦虑感又会弱化学习动机，对学习效果带来负面影响。所以，我希望你们是快乐地学习和工作，保持乐观情绪，倍增前进的力量；我希望你们坚定信心，不因为学习和工作的压力和焦虑而掉队，宁慢勿站，一步一步地坚实地抵达人生制高点。
同学们，尽管在实现中华民族伟大复兴的过程中还会遇到以美国为首的西方势力各种封锁和打压，尽管学校还有许多不尽如人意的地方，但谁也无法否认，今日的中国正满怀信心地拥抱一个伟大的时代，自信坚定地日益走向世界舞台的中央；今日的江汉大学，比以往任何时候都更有信心、更有能力去实现建成一流学科和高水平城市大学的梦想；今日的江大学子，成长为时代需要、祖国需要的栋梁之材越来越成为其强烈的行动自觉。
请大家记住，与其让迷茫和焦虑占据内心，不如冷静地找到努力的方向，先做人，后做事，坚持在专注的领域不断精深，最好的自己自会出现在看得见的远方。老师们、同学们，长江后浪推前浪，只有一浪更比一浪高，一代更比一代强，我们才无愧于这个奋斗者光荣的大时代，才不会辜负这个不断创造奇迹的大时代！
